JClic de les fruites

El meu JClic personal és el següent: http://cristinab18.googlepages.com/activitat.htm

LES CACERES DEL TRESOR

La setmana passada, unes companyes ena van fer una exposició sobre les caceres del tresor. Aquí teniu una petita definició per anar introduint el tema: Una Cacera del tresor és un tipus d'activitat didàctica molt senzilla que utilitzen els docents que integren Internet en el currículum. Consisteix en un seguit de preguntes i una llista de direccions de pàgines web, de les quals es pot extreure o inferir les respostes. Algunes inclouen una "Gran pregunta" al final, que requereix que els alumnes integrin els coneixements adquirits durant el procés.

Activitat JClic

El nostre grup de treball ha realitzat un JClic sobre les PDI (Pissarres Digitals Interactives).
Per aquelles persones que vulguin aprendre nous conceptes sobre aquest tema: http://mar.pelach.googlepages.com/activitatjclic

Notícia

Avui, llegint el diari, he vist una notícia, que penso que pot ser de gran interès per a tots nosaltres, ja que parla de l’educació.
El titular és el següent: “ 45 escuelas tienen planes de igualdad entre niños”.
Penso que això és molt bo ja que els alumnes, realitzen feines per igual, amb independència del seu sexe. Aquest, és un primer pas perquè la no discriminació creixi de manera considerable dins les aules. El repte és que aquesta educació traspassi de l´escola, al dia a dia.

EDU 365

Les nostres companyes ens van fer una exposició sobre l´Edu 365, aquí la definició:
L'Edu365 és un portal educatiu del departament d'ensenyament de la Generalitat de Catalunya, orientat i desenvolupat específicament per a l'alumnat i les seves famílies, que es basa en les infraestructures i serveis de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya.

Què és una PDI?

El meu grup i jo, vam realitzar un treball sobre les pissarres digitals. La seva definició tècnica podria ser la següent: Sistema tecnològic, generalment integrat per un ordinador i un videoprojector, al qual es pot afegir també un dispositiu de control del llapis, que permet projectar continguts digitals en un format idoni per a la visualització en grup. Es pot interactuar sobre imatges projectades utilitzant els perifèrics de l´ordinador: ratolí, teclat... és a dir, sobre la superfície de projecció.

Propostes d’ús creatiu i tradicional del programa PowerPoint

Ús creatiu

- Podem fer servir els PowerPoint per a sensibilitzar. Per exemple: podem posar a classe un PowerPoint sobre el maltractament de les dones, el relax, sobre esports d’aventura just abans d’anar de colònies, etc.
Aquest tipus de PowerPoint han de ser actius, provocadors, suggerents i divertits. L’aprenentatge es realitza després de veure el vídeo.

- Podem demanar als alumnes que facin PowerPoint en comptes de treballs.
D´aquesta manera, ens estalviem que facin copiar- pegar.

- També podem fer servir els PowerPoint com a eina explicativa, és a dir, els fem anar mentre nosaltres anem explicant. Per exemple: Per explicar la xarxa d’Internet, podem portar a classe un PowerPoint inacabat, per tal de que els alumnes el puguin acabar mentre expliquem.
Per tant, pot ser format per tota la classe, conjuntament.

Ús tradicional

- Un cas podria ser quan el professor explica directament del PowerPoint. Tot i així, també hi poden haver PowerPoint que només tinguin suport gràfic, amb la intenció de que només veure les imatges ja puguis explicar. Aquest, seria un exemple d´una molt bona presentació.

- També es poden crear PowerPoint d’explicacions amb alguns errors, i fer que els alumnes els trobin.

Cal tenir en compte, però, que si fem un PowerPoint d’ús tradicional, l’hem de fer ben fet, és a dir, hem de procurar ser més dinàmics que una simple exposició d´un tema.

POWER POINT

Els arxius Power Point són presentacions. Dins els arxius hi ha diapositives i dins les diapositives, objectes, que poden ser imatges, textos, vídeos, etc.
Una vegada ja tenim feta la presentació, creats els arxius, les diapositives i els objectes, tenim tot el següent:
- Transicions: Efectes sonors i/o gràfics que s’apliquen per passar d´una diapositiva a una altre. Les transicions s´han de posar pel seu significat, no simplement perquè quedi bé estèticament, per exemple: posarem una fosa en negre al final del Power Point i un encadenat, entre diapositives.
- Animacions: Les apliquem a nivell d’objecte, per exemple: les lletres que van apareixent de diferents maneres o les transicions que porten un soroll adaptat.
- Accions: A les accions hi surt una maneta típica d’enllaç, quan prenc o passo per sobre d´un objecte. Per exemple: un dibuix d´un lleó, hi prems a sobre i fa soroll.